真正有本事的人，都有強大的內驅力。因為內驅力，是自我成長(cháng)的根本動(dòng)力。

　　馬斯克說(shuō)，他成功的關(guān)鍵是“內驅力”，而世界上最可怕的事情是沒(méi)有“內驅力”。

　　作為一個(gè)屢次創(chuàng )造歷史的男人，馬斯克在諸多領(lǐng)域都展現了他杰出的能力。他管理了 6 家公司，這些企業(yè)在各自從事的領(lǐng)域內，都有顛覆行業(yè)的潛力，包括：SpaceX(火箭發(fā)射與回收)，特斯拉(電動(dòng)汽車(chē))，The Boring Company(超級高鐵)，OpenAI(人工智能)，Future of Life Institute(生命未來(lái)研究)，和 Neuralink(大腦芯片)。

　　今天分享的這篇文章，是馬斯克的關(guān)于內驅力的演講。他說(shuō)，“如果我們有辦法讓全世界的知識愈來(lái)愈進(jìn)步，那么，我們將更有能力提出更好的問(wèn)題，提高全人類(lèi)的智慧，為更高層次的集體文明而努力一生，這就是活著(zhù)的意義。”

　　他說(shuō)，他的內驅力在于——“我要做的是有意義的事情，盡我的所能使這個(gè)世界變得更加美好，這是我想做的事情。我想改變世界，希望能夠盡我的努力，創(chuàng )立一個(gè)新世界，使人們享受生活。”

　　正是因為有著(zhù)這樣強大的內驅力，他不介意冒險，也不畏懼失敗。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)：“瞄準月亮，如果你失敗，至少可以落到云彩上面。”以下，Enjoy：

　　口述：馬斯克

　　來(lái)源：正和島、中美學(xué)者、王育琨頻道

　　小時(shí)候，人們常會(huì )問(wèn)我，長(cháng)大要做什么，我其實(shí)也不知道。后來(lái)我想，搞發(fā)明應該會(huì )很酷吧，因為科幻小說(shuō)家亞瑟·克拉克(《2001 太空漫游》作者)曾說(shuō)過(guò)，“任何足夠先進(jìn)的科技，都與魔法無(wú)異。”

　　想想看，三百年前的人類(lèi)，如果看到今天我們可以飛行、可以遠距溝通、可以使用網(wǎng)路、可以馬上找到世界各地的資訊，他們一定會(huì )說(shuō)，這是魔法。要是我能夠發(fā)明出很先進(jìn)的科技，不就像是在變魔法嗎?

　　我一直有種存在的危機感，很想找出生命的意義何在、萬(wàn)物存在的目的是什么。最后得出的結論是——

　　如果我們有辦法讓全世界的知識愈來(lái)愈進(jìn)步，那么，我們將更有能力提出更好的問(wèn)題，提高全人類(lèi)的智慧，為更高層次的集體文明而努力一生，這就是活著(zhù)的意義。

　　1

　　我想做影響人類(lèi)未來(lái)的事

　　所以，我決定攻讀物理和商業(yè)。因為要達成這樣遠大的目標，就必須了解宇宙如何運行、經(jīng)濟如何運作，而且還要找到最厲害的人才團隊，一起發(fā)明東西。

　　1995 年，我來(lái)到加州(進(jìn)入斯坦福大學(xué)念博士)，想要找出提高電動(dòng)車(chē)能量密度的方法，例如，有沒(méi)有更好的電容器可以當作電池的替代。但那時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)興起，我面臨了兩個(gè)選擇：繼續研究成功機率不大的電容器技術(shù)，或者投身網(wǎng)絡(luò )事業(yè)。最后，我選擇輟學(xué)，參與網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)，其中一家就是 PayPal。

　　創(chuàng )立 PayPal 最重要的領(lǐng)悟，來(lái)自于它的誕生過(guò)程。我們原先打算用 PayPal 來(lái)提供整合性的金融服務(wù)，這是個(gè)很大、很復雜的系統。結果，每次在跟別人介紹這套系統時(shí)，大家都沒(méi)什么興趣。等到我們再介紹，系統里面有個(gè)電子郵件付款的小功能，所有人都變得好有興趣。

　　于是，我們決定把重點(diǎn)放在電子郵件付款，PayPal 果然一炮而紅。但是，當初要不是注意到了別人的反應，做出改變，我們或許不會(huì )這么成功。所以，搜集回饋很重要，要用它來(lái)修正你先前的假設。

　　2002 年 10 月，EBay 用 15 億美元股票收購了 PayPal。馬斯克是最大股東，持有 11.7%，套現 1 億 8000 萬(wàn)美元。

　　PayPal 成功后，我開(kāi)始想，眼前有哪些問(wèn)題，最可能影響人類(lèi)的未來(lái)?

　　我認為，地球面臨的最大問(wèn)題是可持續能源，也就是如何用可持續的方式，生產(chǎn)和消費能源。如果不能在二十一世紀解決這個(gè)問(wèn)題，我們將災難臨頭。

　　而另一個(gè)可能影響人類(lèi)生存的大問(wèn)題，是如何移居到其他星球。

　　2

　　有夢(mèng)想就要放手去做

　　第一個(gè)問(wèn)題，促使我成立了特斯拉和 SolarCity(美國最大的屋頂太陽(yáng)能系統供應商)。

　　第二個(gè)問(wèn)題，則讓我創(chuàng )立了太空科技公司 SpaceX。

　　2002 年，為了解決太空運輸問(wèn)題，我成立了 SpaceX。當時(shí)跟我談過(guò)的人，都勸我不要做，有個(gè)朋友還特別去找了火箭爆炸的影片給我看(笑聲)。他其實(shí)也沒(méi)錯，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)實(shí)體的產(chǎn)品，所以一開(kāi)始真的很困難，火箭發(fā)射連續失敗了三次，非常煎熬。

　　但我們從每次失敗中學(xué)習，終于在 2008 年的第四次發(fā)射成功，讓獵鷹一號進(jìn)入地球軌道，那時(shí)我已經(jīng)用光了所有資金，幸好成功了。

　　之后，我們的運輸火箭從獵鷹一號做到了獵鷹九號，又開(kāi)發(fā)出龍飛船。去年，龍飛船在發(fā)射升空后，成功與國際太空站連接，再返回地球。我真的捏了一把冷汗，不敢相信我們做到了。

　　但是，想要讓人類(lèi)移居其他星球，還有更多目標要達成。所以，我希望你們也來(lái)加入 SpaceX 或其他太空探索公司。

　　這不是看衰地球，事實(shí)上，我對地球的未來(lái)還挺樂(lè )觀(guān)的，我認為有 99% 的機率，人類(lèi)還可以安居很長(cháng)一段時(shí)間。

　　不過(guò)，就算地球只有1% 的未來(lái)風(fēng)險，也足以刺激我們提早準備，做好“星球備份”。

　　2003 年，為了證明電動(dòng)車(chē)的潛力，我創(chuàng )立特斯拉公司。以往很多人都認為，電動(dòng)車(chē)速度太慢、跑不遠、外型又丑，跟高爾夫球車(chē)沒(méi)兩樣。為了改變人們的印象，我們開(kāi)發(fā)出了特斯拉 Roadster，一款速度快、跑得遠、造型拉風(fēng)的電動(dòng)跑車(chē)。

　　所以，想要開(kāi)公司，你必須實(shí)實(shí)在在地做出產(chǎn)品原型。因為，再怎么精彩的紙上作業(yè)、PowerPoint 報告，都比不上拿出實(shí)際產(chǎn)品有說(shuō)服力。

　　Roadster 面世后，又有人說(shuō)，“就算做得出昂貴的限量跑車(chē)，你們有本事做真正的量產(chǎn)汽車(chē)嗎?”沒(méi)問(wèn)題，我們就推出 Model S，證明給大家看。

　　這就是我一路走來(lái)的創(chuàng )業(yè)歷程。我想說(shuō)的是，你們都是二十一世紀的魔法師，想象力是沒(méi)有極限的，別讓任何事情阻止你，盡情地變魔法吧。

　　以下，我要分享幾個(gè)追求成功的秘訣，有些你們或許已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，但卻很值得再次強調。

　　我會(huì )鼓勵你們，現在是冒險的最佳時(shí)機，有夢(mèng)想就放手去做，保證你們不會(huì )后悔!

　　瞄準月亮，如果你失敗，至少可以落到云彩上面。

　　3

　　我認為人們可以選擇不平凡

　　一個(gè)人的一生，如果沒(méi)有經(jīng)歷幾次失敗，就會(huì )錯過(guò)自我挑戰極限的機會(huì )。

　　人們太害怕失敗了。人們過(guò)于放大對失敗的恐懼。想象一下，失敗會(huì )怎么樣?可能會(huì )饑餓、會(huì )失去住所，但我覺(jué)得要有勇氣去嘗試。

　　有的時(shí)候，人們自我限定了自己的能力，他們實(shí)際沒(méi)有意識到自己的能力有多大。

　　人生的歷程中總是伴隨著(zhù)無(wú)數次的成功與失敗。既然我們選擇了創(chuàng )新，就不能畏懼失敗，而是從每次的失敗中去咀嚼事物的本質(zhì)。通過(guò)不斷地試驗，終能成功。

　　就我而言，我永遠不會(huì )放棄，我的意思是，Never!

　　接受失敗，但不接受放棄。

　　你的目標很重要：如果我純粹是想優(yōu)化我的身家價(jià)值，我不會(huì )選擇這些企業(yè)。我會(huì )在房地產(chǎn)或金融業(yè)，或者，坦率地說(shuō)，在石油業(yè)。

　　但我們需要考慮的是，人活著(zhù)到底是為了什么。人活著(zhù)的意義是什么。我們正在做的事情，是不是在擴張人類(lèi)的智慧版圖?

　　我在大學(xué)時(shí)，總是想什么最能影響人類(lèi)的未來(lái)。事實(shí)上，唯一有意義去做的事，就是努力提高全人類(lèi)的智慧，為更高層次的集體文明而努力一生，這就是活著(zhù)的意義。

　　從 PayPal 一路走來(lái)，我一直在想：“好吧，什么是最有可能影響人類(lèi)未來(lái)的因素?”而不是考慮“什么是最好的賺錢(qián)方法?”

　　對我來(lái)說(shuō)，我要做的是有意義的事情，盡我的所能使這個(gè)世界變得更加美好，這是我想做的事情。我想改變世界，希望能夠盡我的努力，創(chuàng )立一個(gè)新世界，使人們享受生活，這是我想做的事情。

　　為此，我不介意冒險。

　　我希望我做的事，能對人的生活起著(zhù)深遠的影響。要么不做，要做就做歷史性的。

　　最后，令人憂(yōu)慮的是今天孩子學(xué)習和進(jìn)步的動(dòng)力幾乎全部來(lái)自外在壓力和獎勵。結果是他們既不會(huì )有宏偉的目標，也不會(huì )有堅韌不拔的毅力。這樣的未來(lái)我都不愿意去想象。

　　我相信只要有足夠的內驅力，普通的孩子也可以取得非凡成就。

　　我今天所有的成就源自于《2001 太空漫游》作者的那句話(huà)：“任何足夠先進(jìn)的科技，都與魔法無(wú)異。”

　　延伸閱讀

　　他讓 5 個(gè)兒子退學(xué)，創(chuàng )辦全美

　　最神秘學(xué)校，所有孩子舍不得放假

　　馬斯克被稱(chēng)為“硅谷鋼鐵俠”，一邊忙著(zhù)造火箭飛火星，一邊要讓特斯拉在地下暢通無(wú)阻，在拉斯維加斯的地下挖隧道，馬斯克干的事，幾乎都是 “上天入地”的事。

　　但馬斯克還干了一件很多人想干卻不敢干的事。

　　馬斯克曾經(jīng)說(shuō)：目前，大部分人學(xué)的東西都是沒(méi)有意義的，因為很多所學(xué)的東西在以后根本不會(huì )用到。這樣下去，孩子也會(huì )疑惑為什么要去學(xué)校，為什么要學(xué)習。

　　在他看來(lái)，現在的教育就像一條流水生產(chǎn)線(xiàn)一樣：

　　“所有學(xué)生在同一個(gè)時(shí)間，上同一個(gè)年級，教育就像一條流水線(xiàn)一樣。”

　　馬斯克認為，孩子喜歡什么就應該讓他們學(xué)什么。

　　“有些人喜歡英語(yǔ)或其他語(yǔ)言，其他人會(huì )喜歡數學(xué)，還有些人心愛(ài)音樂(lè )。不同的能力，不同的時(shí)代，讓教育能做到去配合一個(gè)人的天賦和能力才比較說(shuō)得通。”

　　馬斯克每周工作 85 小時(shí)以上，夜晚 3 點(diǎn)躺下，第二天一早去開(kāi)會(huì )，晚上飛往不同的城市參加會(huì )議，但他仍然堅持周末在家陪孩子們玩，因為他極度關(guān)心孩子們受教育的狀況。

　　2020 年 5 月 4 日 ，馬斯克迎來(lái)自己的第六個(gè)孩子。之前他跟前妻生的五個(gè)兒子都被送進(jìn)了一所神秘的學(xué)校——Ad Astra，不出意外的話(huà)，這位小兒子將來(lái)也會(huì )進(jìn)入 Ad Astra。

　　Ad Astra，它源自一句拉丁語(yǔ)名言“坎坷之路，終抵群星”，翻譯成英文的意思是“to the stars”，希望上學(xué)變得和探索宇宙一樣有趣。

　　這絕對是加州最神秘的學(xué)校。

　　這所學(xué)校是馬斯克于 2014 年創(chuàng )立的，之所以神秘，是因為創(chuàng )辦這所學(xué)校的初衷，就是為了馬斯克的幾個(gè)孩子。

　　在加利福尼亞州霍桑市火箭路 1 號，沒(méi)錯，就是馬斯克的太空探索公司 SpaceX 的總部所在地，一個(gè)研究火箭發(fā)射、移民火星的高科技場(chǎng)所。

　　在園區的一個(gè)神秘角落，坐落著(zhù)一所名叫“Ad Astra(向著(zhù)群星)”的規模很小的學(xué)校。

　　這是馬斯克在 2014 年投資近百萬(wàn)美元成立的，命名源自拉丁語(yǔ)名言“Per Aspera Ad Astra”(歷經(jīng)坎坷，終抵群星)，也和布拉德·皮特 2019 年的新片《Ad Astra(星際探索)》同名。

　　奇怪的是，這所學(xué)校創(chuàng )辦多年以來(lái)，外界鮮有人知。唯一的一次校長(cháng) Joshua Dahn 曾經(jīng)接受一次商業(yè)媒體采訪(fǎng)的視頻，一經(jīng)上網(wǎng)就很快被刪除。

　　顯然，馬斯克并不愿意讓這所學(xué)校進(jìn)入公眾的視野。

　　那么，這所學(xué)校究竟有什么特別的呢?

　　幾乎全世界的學(xué)生都在經(jīng)歷著(zhù)，學(xué)校分配什么，學(xué)生就得到什么。但馬斯克卻反對這種一切計劃好的教育體制：同一年齡的原料(學(xué)生)，在同一時(shí)間，用完全相同的制造工藝(教學(xué))，然后接受同樣的質(zhì)檢(考試)，最后出廠(chǎng)(按照分數高低分配到相應層次的大學(xué)或公司)。

　　在這所學(xué)校里，馬斯克顛覆了傳統的教育制度。

　　1. 廢除年級制度

　　Ad Astra 首先取消了全世界廣泛使用的年級制度——不通過(guò)年齡，而通過(guò)能力和興趣評估，把學(xué)生編到不同的學(xué)習小組。

　　如果 8 歲的小明已經(jīng)在數學(xué)方面展現了明顯的天賦，他就完全可以和 12 歲的孩子們一起去上數學(xué)課，這樣的做法看似打破常規，其實(shí)更符合邏輯，也更貼近現實(shí)。

　　在現實(shí)社會(huì )中，決定你是否要去做一件事的本質(zhì)，第一是興趣，第二便是你是否做了相應的準備，跟你身份證上的年齡數字其實(shí)沒(méi)有直接關(guān)系。

　　強行按照年齡去決定一個(gè)人在社會(huì )中的角色和進(jìn)度，在馬斯克的這所學(xué)校認為，這種“一刀切”的做法，很容易傷害個(gè)體的獨特天賦和具體需求。

　　2. 教師資格證?不是必需的

　　馬斯克認為，老師未必需要專(zhuān)業(yè)的教師資格證。

　　這所學(xué)校里的不少老師都不是科班出身，沒(méi)有接受過(guò)正規的教師培訓，更沒(méi)有資格證。這里喜歡讓思維“爆炸”的數學(xué)家來(lái)教授數學(xué)，讓藝術(shù)細胞“爆表”的畫(huà)家來(lái)教美術(shù)。

　　Ad Astra 不會(huì )制訂固化的課表，而是根據既有的師資情況，有針對性地靈活構建課程框架。

　　非科班出身的老師有一個(gè)普遍特點(diǎn)，他們往往不會(huì )系統性地灌輸整個(gè)知識體系，甚至有時(shí)不一定會(huì )照顧孩子的接受能力，講課既深入又快速。

　　但馬斯克愿意接受這種方式，甚至可以說(shuō)，他就是想要這種效果——在現實(shí)社會(huì )里，沒(méi)人會(huì )像老師一樣耐心且緩慢地講授信息，這種做法特別像“老人追著(zhù)小孩子喂飯”。

　　馬斯克希望，這所學(xué)校里的孩子，要像在真實(shí)世界中一樣，需要抓住一切機會(huì )，努力汲取養分，獲得靈感。

　　那些真正擅長(cháng)學(xué)習的人，如果有機會(huì )和某個(gè)大人物一起喝杯咖啡，或者靠近旁觀(guān) 20 分鐘，就能夠有所收獲。這種貼近現實(shí)的學(xué)習能力，越早培養越好。

　　在 Ad Astra，孩子們廣泛閱讀，向各個(gè)領(lǐng)域的達人請教，與同學(xué)們自由交流，從不同的課程中汲取營(yíng)養。這種類(lèi)似“自甶漫游世界”的學(xué)習體驗，讓孩子們自然而然地愛(ài)上了學(xué)習和求知，每天都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)學(xué)校上課。

　　3. 統一的校服?不需要

　　幾乎所有的學(xué)校，都要求孩子們“穿著(zhù)統一的制服去上學(xué)”，還會(huì )對學(xué)生們的發(fā)型有一些要求，不允許奇裝異服、不允許造型夸張，坐姿、站姿、行走等一切行為，都會(huì )有標準可循，孩子們從小就在各種規則下成長(cháng)。

　　但另一方面，孩子們的個(gè)性發(fā)展確實(shí)在一定程度上也被犧牲了。當孩子變成了沒(méi)有個(gè)性差異和自我表達權力的標準原料，我們這些大人該如何去要求孩子保持他們的純真、個(gè)性和創(chuàng )造力呢?

　　Ad Astra 希望能培養自由生長(cháng)的靈魂。無(wú)論穿著(zhù)打扮還是課程教師，孩子都可以任性選擇。除了周一到周三的授課時(shí)間，每周的周四和周五則是孩子們團隊協(xié)作的時(shí)間。

　　在團隊協(xié)作的過(guò)程中，孩子們可以自由組隊，一起完成某個(gè)特定的項目—可能是老師提議的，也可能是孩子們自己主動(dòng)發(fā)起的，只要與當時(shí)的學(xué)習知識點(diǎn)相關(guān)就可以。

　　在完成團隊項目的過(guò)程中，孩子們會(huì )擁有極大的自由度和靈活性，用自己的方式去思考和解決問(wèn)題。

　　在一次藝術(shù)課上，老師讓同學(xué)們大開(kāi)腦洞，想象如何升級走廊的設計。

　　馬斯克的一個(gè)兒子穿著(zhù) Superman 的衣服，激動(dòng)地站在自己的小板凳上，向全班同學(xué)發(fā)表演說(shuō)，分享他的創(chuàng )意—以八大行星為主題，設計新的走廊圖案。他說(shuō)這個(gè)靈感來(lái)源于 SpaceX。

　　在馬斯克的這所學(xué)校里，配備了比同階段學(xué)校豐富得多的學(xué)科設置，除了常規的數學(xué)、自然、歷史，還有藝術(shù)、計算機和商業(yè)等，最火熱的人工智能也已經(jīng)被加入課程表。此外，學(xué)校還常常請各領(lǐng)域的學(xué)者、專(zhuān)家來(lái)做分享。這讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )看到不同領(lǐng)域的絢爛風(fēng)景。

　　Ad Astra 認為：應該創(chuàng )造一個(gè)環(huán)境，讓孩子去探索自己身上的天賦，慢慢找到最想做的事情，為了最終的興趣聚焦，讓孩子廣泛地接觸不同的事物。

　　在這里，他們和童話(huà)里的魔法學(xué)校有著(zhù)共通之處：知識不需要被痛苦地灌輸，孩子的自由天性與學(xué)有所成并不矛盾。

　　“你覺(jué)得我瘋了嗎?”馬斯克曾不止一次向身邊人、也向自己拋出這個(gè)問(wèn)題。馬斯克如此瘋狂想法的來(lái)源、冒險精神的根源所在以及樂(lè )此不疲的技術(shù)革新的初衷，到底從何而來(lái)?

　　從馬斯克的童年和成長(cháng)，我們似乎能得出答案。

　　從蹣跚學(xué)步開(kāi)始，馬斯克就開(kāi)始聽(tīng)他的母親講述外祖父那些四處冒險的故事——深入叢林，尋找失落之城;駕著(zhù)自己組裝的私人飛機飛越數萬(wàn)公里，從南非到挪威，再輾轉至澳大利亞，直到 72 歲高齡時(shí)因飛機事故折斷脖子，才結束其瘋狂的一生。

　　馬斯克特立獨行的行事作風(fēng)源自他母親家數代傳承的放任自流的教育方式。
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